觸覺感知區(qū)是寶樂康健感覺統(tǒng)合教室中極具特色的區(qū)域之一，致力于幫助孩子豐富觸覺體驗(yàn)，改善觸覺敏感或遲鈍的問題。該區(qū)域精心設(shè)置了多種觸覺訓(xùn)練設(shè)施，比如觸覺墊、觸覺球、觸覺隧道等。觸覺墊表面有不同材質(zhì)的凸起和紋理，孩子赤腳在上面行走時(shí)，能感受到多樣的觸覺訓(xùn)練過程，觸覺球有軟有硬，表面還帶有不同的顆粒感，孩子可以用手抓握、擠壓，也可以用身體其他部位接觸，在玩耍的過程中豐富觸覺感知；觸覺隧道則是由不同材質(zhì)的布料制成，孩子鉆爬通過隧道時(shí)，身體會(huì)與隧道壁產(chǎn)生充分的接觸，進(jìn)一步強(qiáng)化觸覺體驗(yàn)。很多孩子在剛開始接觸這些觸覺設(shè)施時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橛|覺敏感而出現(xiàn)抗拒情緒，比如不愿意踩觸覺墊、不愿意碰觸覺球等，專業(yè)老師會(huì)耐心引導(dǎo)，通過有趣的游戲互動(dòng)，讓孩子逐漸適應(yīng)并接受這些觸覺刺激，慢慢改善觸覺敏感的狀況，讓孩子更好地感知世界。源頭廠家寶樂康健，省去中間環(huán)節(jié)，性價(jià)比更高。特殊教育感統(tǒng)教室源頭

感覺統(tǒng)合理論的演變：感覺統(tǒng)合理論，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。從1920年。1950年初，艾爾絲博士開始致力于感覺統(tǒng)合理論的研究與發(fā)展。（問題兒童）1960年，美國(guó)學(xué)者Hubel和Wiesel開始深入研究鉆研，于1981年得出結(jié)論：肯定感覺統(tǒng)合對(duì)兒童發(fā)展的重要性；并獲得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)。艾爾斯博士在1972年，綜合前人的發(fā)現(xiàn)，提出了“感覺統(tǒng)合學(xué)說”，并成立了感覺統(tǒng)合失常研究中心。目前，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)可度較高，隨著康復(fù)需求人群的不斷增加，逐步被大家接受并實(shí)踐。特殊學(xué)校感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室源頭廠家寶樂康健出品，每臺(tái)感統(tǒng)設(shè)備都經(jīng)嚴(yán)格質(zhì)量檢測(cè)。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室安全嗎？?jī)和谶M(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，必需由訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士監(jiān)管，但每個(gè)活動(dòng)區(qū)的安全間隔距離，必須列為考慮重點(diǎn)。由于感覺統(tǒng)合活動(dòng)在某程度亦屬于具挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)，而一般感統(tǒng)失調(diào)的兒童，其個(gè)人保護(hù)能力較弱，故兒童在活動(dòng)室內(nèi)經(jīng)常發(fā)生跌撞的情況，深圳市寶樂康健新一代感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的室內(nèi)環(huán)境周邊墻壁及地面均提供具備防撞功能的阻燃專業(yè)地墊和阻燃環(huán)保專業(yè)墻墊，以減輕兒童因跌倒而導(dǎo)致的意外傷害。部分有難度的感覺統(tǒng)合活動(dòng)如前庭平衡活動(dòng)或本感覺活動(dòng)均使用大型設(shè)施搭建，如飛行懸吊支架，立體攀爬架，拉架浮彈床或飛人秋千，保證設(shè)施的承重支架牢固。由于整個(gè)室內(nèi)的表面大部分為布料，兒童身體長(zhǎng)時(shí)間接觸，故采用無毒無害安全物料。感覺統(tǒng)合墻墊及感覺統(tǒng)合地墊均以彈性海綿作為緩沖材料，市面上普通海綿屬于易燃物料，深圳市寶樂康健生產(chǎn)的：40mm厚純色墻墊和50mm保護(hù)地墊均采用阻燃環(huán)保皮革材料打造，屬于安全感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室及兒童訓(xùn)練場(chǎng)所。

先進(jìn)的生產(chǎn)工藝是寶樂康健保障感覺統(tǒng)合產(chǎn)品品質(zhì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。品牌投入巨資建立了現(xiàn)代化的生產(chǎn)基地，引入了多套機(jī)械化生產(chǎn)設(shè)備與感統(tǒng)生產(chǎn)工藝，實(shí)現(xiàn)了從原材料加工到成品組裝的全流程精細(xì)化管控。以感統(tǒng)訓(xùn)練陽(yáng)光隧道為例，在生產(chǎn)過程中，寶樂康健采用了高精度振動(dòng)機(jī)床切割，和熱合工藝，確保隧道面料的拼接處平整牢固，不會(huì)出現(xiàn)開裂、漏氣等問題；同時(shí)，通過自動(dòng)化裁剪設(shè)備，保證每一塊面料的尺寸誤差控制在1mm以內(nèi)，確保感統(tǒng)教具整體造型規(guī)整，使用體驗(yàn)更佳。此外，生產(chǎn)基地還配備了專業(yè)的工藝巡檢團(tuán)隊(duì)，每一道生產(chǎn)工序都設(shè)有嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，巡檢人員會(huì)隨時(shí)抽查產(chǎn)品質(zhì)量，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即停機(jī)整改，堅(jiān)決不讓任何一件不合格產(chǎn)品流入市場(chǎng)，正是這種對(duì)工藝細(xì)節(jié)的不懈追求，讓寶樂康健的感統(tǒng)產(chǎn)品贏得了各地感覺統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。寶樂康健，為各類感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)提供專業(yè)設(shè)備支持。

作為國(guó)內(nèi)專注于感統(tǒng)設(shè)備制造商，寶樂康健自創(chuàng)立以來，便將“品質(zhì)為王”的理念深植于品牌發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在感統(tǒng)產(chǎn)品的研發(fā)初期，品牌組建了由兒童發(fā)展心理學(xué)學(xué)術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)顧問及工業(yè)設(shè)計(jì)師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，每一款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)都經(jīng)過反復(fù)調(diào)研與論證，確保完全貼合不同年齡段兒童的身體發(fā)育特點(diǎn)與感統(tǒng)訓(xùn)練需求。以其經(jīng)典的平衡觸覺板為例，研發(fā)團(tuán)隊(duì)不僅參考了國(guó)內(nèi)外數(shù)百項(xiàng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練研究數(shù)據(jù)，還先后邀請(qǐng)200余名幼兒園教師、康復(fù)師及家長(zhǎng)參與產(chǎn)品試用反饋，針對(duì)板面的防滑系數(shù)、邊緣的圓潤(rùn)度、重量的適配性等細(xì)節(jié)進(jìn)行了多次優(yōu)化升級(jí)，終于打造出既安全耐用又能高效激發(fā)兒童感覺統(tǒng)合能力的多元化產(chǎn)品，始終保持著零質(zhì)量投訴的出色記錄，成為眾多早教機(jī)構(gòu)與三甲醫(yī)院兒童康復(fù)設(shè)計(jì)、殘疾人康復(fù)中心規(guī)劃選購(gòu)感統(tǒng)器材的主打品牌。寶樂康健感統(tǒng)訓(xùn)練室設(shè)備，助力兒童健康快樂成長(zhǎng)。特殊學(xué)校感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室源頭廠家

寶樂康健感統(tǒng)設(shè)備，符合兒童生理發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)。特殊教育感統(tǒng)教室源頭

感統(tǒng)器材觸覺器材好嗎？觸覺擠壓器也叫“感統(tǒng)觸覺擠壓器”“大壓路機(jī)”寶樂康健觸覺訓(xùn)練產(chǎn)品諸多，類似觸覺花生球、觸覺大龍球、羊角球、觸覺地墊、無線音樂震動(dòng)床墊、音樂觸覺踏板、觸嗅覺刺激屋、腳底觸覺訓(xùn)練模塊\音樂舒緩豆袋床等等，大壓路機(jī)均有助于兒童觸覺鍛煉的提升。皮膚是人類重要的感覺組成部分。觸覺經(jīng)驗(yàn)對(duì)嬰兒的免疫系統(tǒng)有直接影響，早在胎內(nèi)5—12周就漸進(jìn)式發(fā)展觸覺系統(tǒng)。視覺和聽覺發(fā)展成熟前，觸覺系統(tǒng)已經(jīng)開始發(fā)揮功能。觸覺的功能：1、觸覺促進(jìn)情緒穩(wěn)定；2、觸覺影響健康成長(zhǎng)；3、觸覺的研究：①觸覺刺激嬰兒成長(zhǎng)②觸覺激促專注力和頭腦清醒；4、觸覺能有效減輕焦慮。特殊教育感統(tǒng)教室源頭