為什么多數(shù)孩子及非常多的成人花費(fèi)大量的時(shí)間在網(wǎng)游上，是重復(fù)的砍怪、刷經(jīng)驗(yàn)、做任務(wù)？為什么他們在游戲中能自主地執(zhí)行團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)紀(jì)律，在現(xiàn)實(shí)中卻不能很好的遵守學(xué)校紀(jì)律？游戲中有什么力量吸引著他們？如何將這些力量吸引到教育中來？

綜合素養(yǎng)評價(jià)的核心是在學(xué)生校園學(xué)習(xí)、生活及家庭學(xué)習(xí)、生活里注入游戲的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制、等級排名機(jī)制、獎勵機(jī)制、學(xué)生社交屬性等，通過物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析以簡單即時(shí)的方式讓老師通過發(fā)芯片卡（上課認(rèn)真卡、好人好事卡等）量化評價(jià)學(xué)生，減少教師的素養(yǎng)評價(jià)工作量。

解決學(xué)校痛點(diǎn)

直觀的獎勵系統(tǒng)激發(fā)學(xué)生參與德育活動的興趣

減輕教師負(fù)擔(dān)自動化和數(shù)字化管理減少教師在獎勵分發(fā)上的工作

減輕教師負(fù)擔(dān)自動化和數(shù)字化管理減少教師在獎勵分發(fā)上的工作

提高管理效率清晰記錄學(xué)生積分

便于追蹤和管理

德育積分機(jī)

數(shù)據(jù)驅(qū)動評估

提供積分和兌換數(shù)據(jù)，助力學(xué)校對德育效果進(jìn)行評估

增強(qiáng)家校互動

家長可以通過系統(tǒng)了解孩子的表現(xiàn)，增強(qiáng)溝通和合作